第423章 不存在的人 (第2/4页)

已经死去的“死者”违反常理的出现，并且伴随着“死去死者”复活出现，会有三年级三班的人因此死去。

    还包括三年级三班所有成员的二代亲属，父母，兄弟等。

    “现象”也不是每一年都一定会发生，不过这也是最让人惊心动魄的，因为在三年级三班毕业之前，永远无法知道究竟会不会发生“现象”。

    发生现象的一年，被称为“有事的一年”，相对的便是“无事的一年”。

    “看起来像是恶灵在闹事……捣乱几十年的恶灵，估计也不可能。”

    他翻看了上一年的资料记录。

    1998年的死者名单。

    4月，藤冈未咲。

    5月，樱木由加利、樱木三枝子。

    6月，水野沙苗、高林郁夫。

    7月，久保寺绍二、久保寺德江、小椋敦智。

    8月，前岛学、赤泽泉美、米村茂树、杉浦多佳子、中尾顺太、沼田谦作、沼田峯子。

    “之后没有人再死亡，也就是说在8月的时候就停止了。”

    “不过8月死的人有点多啊。”

    桐生一流站起来，早已焦急等待的校长也立即起身：“怎么样？”

    “所以，校长你提前让学生分班，就是为了尽早选出三年级三班？”

    “嗯”校长点头：“以往这件事只能三年级三班有关的人才可以插手，我是校长也不能知道其中的细节和应对措施，而且事件结束之后，相关记忆甚至会消失，所以提前选出三年级三班，可以让学生和老师，有更充足的应对时间。”

    “可以安排我进三年级三班吗？”桐生一流问道。

    “您是想……”

    “如果死者是三年级三班选出来之后才存在，那么我加入班级里，更容易抓到它，对了……校长，你有没有相机？”

    闹哄哄的夜见北中学二年级，学生们齐聚。

    在校长以及老师们的安排下，同学们站在一起，拍了一张合影。

    学生不多，一百来号人，密密麻麻的装满了整个相机取景框。

    现场分班也很简单，大多数都是二年级三班，直接升三年级三班，也有学生会突然的转学等，但数量不多。

    说起诅咒，根本就没人会相信这种事，除非亲身经历，更不要说整个事件结束后记忆还会随之消失，所以可信度变得非常低，低到成为了讨论热度并不高的校园怪谈。

    分班后，桐生一流第一时间见到了所有学生，并且拥有了一份学生名单。

    而他也被临时任命为三年级三班的班主任。

    只是高中二年级学生的自己，竟然被校长任命为班主任，而且学生们竟然一点也不怀疑！

    自己伪装成初中三年级的学生不是更容易让人相信吗？

    摸着自己的脸，以及下巴和嘴角的胡渣，桐生一流十分不情愿，却又不得不接受一点事实，那就是高达七百多点的魅力值，也无法让自己看上去很年轻。

    他甚至怀疑，是不是等自己老了以后，会变成“很帅”的地中海老头，而不是始终保持着年轻英俊。

    全体三年级三班学生跟随桐生一流前往了三年级三班。

    每个人的表情都不同，有的并不在意所谓的灾厄传闻，有的则在交头接耳。

    “我先来点名，大家相互认识一下”桐生一流拿着名单，说道：“点到名的同学，麻烦答到。”

    “是！”全体学生回应。

    “矢木泽”

    “到！”

    “赤泽泉美”念到这个名字时，桐生一流猛地一愣。

    “到！”回答的是一个双马尾女生，面容姣好，且在她说话时班级中有人会投以目光，显然是人群的焦点。

    桐生一流多看了她两眼，心中却疑惑这个名字自己似乎从哪里见到过，只是无论如何都想不起来。

    重名？和谁重名？

    这种感觉没来由的突然钻进记忆里，让他久久不能忘怀。

    点名继续。

    “……”

    整个班级没有任何恶灵或者幽灵的气息，至少桐生一流的阴阳眼没能捕捉到，也就是说目前为止，依靠自己的能力无法查出“死者”的存在，当然也有可能，今年是“无事的一年”。

    “介绍一下，我是桐生一流，东京来的，暂时是你们的班级老师，如果有问题可以随时找我。”

    他在黑板上写下了自己的名字。

    以高中知识的完善掌握程度，帮初中三年级没什么问题，而且他也不是教课老师，并未教学压力。

    “老师，我认为应该立即组建对策小组！”说话的是给桐生一流印象十分深刻的赤泽泉美，她在第一时间举手：“学校提前分班，也是为了应对现象，所以我们应该立即制定应对现象的策略，选出不存在的人。”

    不存在的人，便是迄今为止唯一的应对措施，当年的“死者”是被三年级三班的“善意”引发的，每年的三年级三班会多出一个人。

    如果选一个同学，在三年级三班被无视，让他代替多出来的“死者”消失于班级中，从而达到某种平衡，“灾厄”便会消失，之前就有记录过这种对策的可行性，而且还有成功先例。

    因为不能保证“有事一年”和“无事一年”究竟是哪一个，所以每次都会选出一个“不存在的人”，以防万一。

    桐生一流点了点头，虽然对被选中的学生来说很残忍，却能保护所有人的生命安全。

    不过要求也并不是完全严格，只是在三年级三班被无视，离开学校后照常可以和其他人交谈。

    整个筛选过程很简单，学生们各自找位置坐下。

    “现象”是在有事的一年，多出死者，所以只要缺少桌子，就证明班级中多出了一个人，只可惜这位“死者”也不清楚自己是否死亡。

    所有人都不确定自己是不是死者。

    很快，一个没有桌椅的男生尴尬的站在一旁。

    全班学生努力屏住自己的呼吸，但一个个脸色惨白，足以说明他们的内心并不平静。

    桐生一流翻看着名单：“那么从今天开始……”

    男生点点头，转身离开。

    他会一直被无视，被当成是透明人，直到毕业。

    在选出不存在的人之后，对策组成员自然也挑选出来。

    其中就包括桐生一流印象很深刻的赤泽泉美。

    制定对策，规范，是对策组的主要任务，其中就包括了绝对不能对外人提及“现象”，以及和“不存在的人”产生交集。

    接下来则是对策组和桐生一流这个“老师”一起来商讨接